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名师专访第143

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名师简介:河南林业职业学院艺术设计专业负责人、教研室主任 中级职称、讲师、双师型教师 河南师范大学美术学专业研究生在读

设计观点:做设计应该具有持之以恒的学习精神

个人荣誉:2017年“中国.洛阳(国际)三彩杯第五届创意设计大赛特等奖、银奖
2016年“中国.洛阳(国际)三彩杯第四届创意设计大赛金、铜奖
2015年“中国.洛阳(国际)三彩杯第三届创意设计大赛金、铜奖
2014年“中国.洛阳(国际)三彩杯第二届创意设计大赛铜奖

闫晓萌-轮播海报.png

Narkii:作为一名专业老师,首先请介绍一下你教学工作的主要内容?

闫晓萌:承担艺术设计专业的《包装设计》《企业形象设计》、《平面广告设计实训实践》等专业课程;还编写多本专业教材;发表多篇专业论文。还担任艺术设计专业的教学管理工作。

 

Narkii:对于设计专业学生而言,你认为要学好设计,应该具备什么样的素质?保持什么样的心态?你是如何去评价一名学生是否优秀的?

闫晓萌:(1)应具备:创新的设计思维,良好的设计基础(造型能力、色彩搭配、构图等),洞察市场动态发展趋势的能力等。

(2)应保持的心态:不怕苦任劳任怨的心态;设计作品被质疑,能有认真面对、虚心接受,又能提出自己观点的良好心态;要有团结一致,一起合作的友好心态。

(3)对学生优秀的认定:首先遵纪守则,按时保质的完成作业;再者无论成绩与否都有谦虚好学,持之以恒的学习精神;最后做一个综合素质高具有良好品质的人,这点无论在各行各业,人品是首要,也是一个人是否有发展前景的前提。


Narkii:当下行业内的设计赛事层出不穷,大家对于参加比赛的意见褒贬不一,你对设计比赛是怎么理解的?对学生参加设计比赛是什么态度?

闫晓萌:我还是很赞同学生们参加各类大赛,锻炼水平,获得荣誉,激发学习兴趣,并且我也是经常带领学生参加各类大赛,获得了一些荣誉,大多数学生还是比较积极地。

同样支持各类组织机构多组织大赛,给设计者、在校师生更多的锻炼机会,更多的比赛荣誉,适当的奖金资助继续学习。每个组织机构的大赛都有它的偏重性和需求性,而且每个大赛的规格和要求也不相同,这些都不影响大家的积极参加。大家可以根据自己的需求和特长,选择适合自己的比赛。

我个人接触到的很多大赛,不管从组办方到评委都还是比较合理公平的,也给社会带来很多福利。本人是很支持各级机构积极组织各类大赛,一起努力良性的发展下去的!

 

Narkii:你认为学生除了学好专业课,还应涉猎哪些更多的知识面?你平时都会给学生推荐哪些图书、电影、音乐......?

闫晓萌:除了学好专业课外,其实很多知识面都可以涉及,越多越好。每一个成功都不单单只是运气或者巧合,更多的是个人自身的长期努力,丰富知识的储备和经验的积累。我推荐的图书和影视类也是很多种类,只要好,是正能量的,有值得学习的都会推荐给学生。

 

Narkii:设计公司频繁招人,应届毕业生就业难,你认为造成这一矛盾现象的主要原因是什么?对于用人单位和应聘学生又有什么好的建议?

闫晓萌:我觉得问题主要还是在大多应届生的实际操作能力比较低,不能很快给公司带来效益,所以大多公司更喜欢要动手能力强的有工作经验的员工。我院的课程设置主要针对学生实践能力的提高,据我了解我们学校大多应届生还是比较受用人单位的喜欢的。

 

Narkii:现在很多高校都在尝试教学模式创新,你所在高校是否有所举措?你个人对于创新教学有什么样的理解?

闫晓萌:我们学校一直在教学模式的创新上探索着实践着,我觉得教学创新是很必须的,也是需要结合就业与时俱进的。

目前我们学院采取的是“做学教一体化”的项目课程的开展,从培养学生的综合职业能力出发,注重知识、技能和情感态度的培养。从课程设计到考核方案都严格按照教师职业能力测试的方法进行,其中多媒体课件运用、情景互换、仿真教学、模拟法教学、任务驱动法、游戏法等的有效穿插,让课堂充满活力,调动学生学习的积极性,提高学生的专业实践水平和综合能力。

 

Narkii:你认为当地高校的培养方向,是否应该与区域文化、产业经济相挂钩?

闫晓萌:我认为这个是很必须的,也是有长远发展的。设置有地方特色的专业培养方向,既吸引生源,提高专业优势,毕业生又可带动当地文化创新、经济发展,是个双赢的良性循环过程。

近几年,我带领我们专业的师生一直在致力研发具有洛阳和河南特色的地方工艺品,并且取得了一些心得和小的成绩。历史是璀璨的,文明是伟大的,文化是需要传承的,老祖宗给我们留下了太多太多宝贝,作为一名设计者,我觉得用自己所学传承当地区域文化,努力带动当地产业经济,是责无旁贷的,是有历史使命感,是相当光荣和自豪的。

 

Narkii:你认为当下的设计专业老师还应该在哪些方面有所加强?

闫晓萌:首先,是设计思维和课程的结合。发现有些老师讲课是讲课,教学生死读课本硬记概念,机械的练习软件,临摹素描色彩范画,没有很好的把当下新潮的设计思维、理念带入课堂,溶入课本;

其次,不断提高自己的艺术审美水平,艺术设计是个与时俱进,更新比较快的行业,艺术设计的老师最忌讳闭门造车,闷着头搞设计,老师们应该不断地学习实践考察国内外优秀的设计作品和设计理念,不断地提高自己审美水平,才能更好的服务于教学。

 

Narkii:据小编了解,学校老师有比较少的机会直接参与商业项目,你个人是否参与过商业项目?对老师参与商业项目和教学之间的关系是怎么理解的?

闫晓萌:我每年都会参加一些商业项目,并且觉得这很好,既可以提高自己的设计水平,能为公司注入好的设计理念,又能有好的实践案例用于教学。设计归根结底就是服务于商业,如果不能与商业很好的结合,不能生产出好的设计商品,那么一切设计都是纸上谈兵,没有实际意义。

 

Narkii:你认为当前院校老师与设计行业之间的互动性如何?互动交流的意义何在?在这方面有什么好的想法和建议?

闫晓萌:互动越来越多,越来越被重视。互动的意义在于:院校老师可以从行业那里了解到当下设计潮流、需求,可以在教学中有方向性和针对性;同时院校也可以给行业带来新的活力,多元的设计思维,新潮的设计理念等。

 

Narkii:目前,全国各地越来越多的协会组织踊跃担负起越来越多的行业交流学习职能,作为院校老师,你对协会组织有什么期望?

闫晓萌:希望这样的协会越来越多,而且能起到好的衔接作用。Narkii系这点就做的很好,它为全国各地设计企业、一线设计人员、院校教师和学生们搭建了交流互动的平台,组织各种规模和形式的交流活动。希望以后再接再厉,继续坚持为艺术设计行业的双向发展努力着。

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