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名师专访第170

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名师简介:齐鲁工业大学 讲师

设计观点:培养自己对生活的观察和体验能力

个人荣誉:


伏传乐-轮播海报.png

Narkii:作为一名专业老师,首先请介绍一下你教学工作的主要内容?

伏传乐:在学校我主要从事设计基础、人体工学和家具设计等教学工作。

 

Narkii:对于设计专业学生而言,你认为要学好设计,应该具备什么样的素质?保持什么样的心态?你是如何去评价一名学生是否优秀的?

伏传乐: 1.设计是综合性很强的专业,不同的方向所需要的专业素质略有不同,但归根到底设计是设计人们的生活方式,所以我觉得除了掌握基本的专业知识外,对生活观察和体验的能力是学生阶段就该慢慢具有的素质,再就是动手实践的能力,只有理论和想象力是很难把设计“落地”的。

2.关于心态,基于刚才说的这些,我觉得想做好设计这件事不可操之过急,设计的能力应该是慢慢沉淀的,多与其他专业的人交流合作会有所帮助。

3.学生是否优秀主要看学生对自己有没有清晰的规划,在我看来,学生有一定想法,并为此努力就够了。

 

Narkii:当下行业内的设计赛事层出不穷,大家对于参加比赛的意见褒贬不一,你对设计比赛是怎么理解的?对学生参加设计比赛是什么态度?

伏传乐:我觉得学生应该多参加一些比赛,这就跟运动员会打些练习赛一个道理,有点目标,长点经验,锻炼表达和自信心,还能促进交流,挺好一事。

 

Narkii:作为一名专业老师,首先请介绍一下你教学工作的主要内容?

伏传乐:在学校我主要从事设计基础、人体工学和家具设计等教学工作。

 

Narkii:对于设计专业学生而言,你认为要学好设计,应该具备什么样的素质?保持什么样的心态?你是如何去评价一名学生是否优秀的?

伏传乐: 1.设计是综合性很强的专业,不同的方向所需要的专业素质略有不同,但归根到底设计是设计人们的生活方式,所以我觉得除了掌握基本的专业知识外,对生活观察和体验的能力是学生阶段就该慢慢具有的素质,再就是动手实践的能力,只有理论和想象力是很难把设计“落地”的。

2.关于心态,基于刚才说的这些,我觉得想做好设计这件事不可操之过急,设计的能力应该是慢慢沉淀的,多与其他专业的人交流合作会有所帮助。

3.学生是否优秀主要看学生对自己有没有清晰的规划,在我看来,学生有一定想法,并为此努力就够了。


Narkii:当下行业内的设计赛事层出不穷,大家对于参加比赛的意见褒贬不一,你对设计比赛是怎么理解的?对学生参加设计比赛是什么态度?

伏传乐:我觉得学生应该多参加一些比赛,这就跟运动员会打些练习赛一个道理,有点目标,长点经验,锻炼表达和自信心,还能促进交流,挺好一事。

 

Narkii:你认为学生除了学好专业课,还应涉猎哪些更多的知识面?你平时都会给学生推荐哪些图书、电影、音乐......?

伏传乐: 1.近几年我觉得工科对艺术设计的冲击越来越大,而且“大设计”的概念影响着很多领域,所以我会建议跨学科涉猎一些知识吧,不过还是要看学生的能力和爱好。

2.图书我会根据不同专业课程给出相应的书单,但是有本书我很偏爱,几乎每次都会推荐——《查令十字街84号》。电影和音乐实在太多,这个是拉近师生关系的捷径,哈哈。

 

Narkii:设计公司频繁招人,应届毕业生就业难,你认为造成这一矛盾现象的主要原因是什么?对于用人单位和应聘学生又有什么好的建议?

伏传乐:急需招人和就业困难的矛盾,直白点说,公司需要能干活为老板挣钱的人,这个无可厚非,而学校毕业的应届生中具有这种能力的人不多,因为实践不够,空于理论。

最近这几年我觉得这个现象已经有所改善,别的学校不了解,至少在我们学校,随着校企合作的深入展开和一些实验平台的建立,应该说学生的实践能力得到很大改善。

 

Narkii:现在很多高校都在尝试教学模式创新,你所在高校是否有所举措?你个人对于创新教学有什么样的理解?

伏传乐:1.相信所有的高校都在努力向着更好的方向探索,我们学校也一直在做这方面的尝试。

2.我觉得创新教学应该细化到不同的专业方向,根据具体需要灵活的作出调整,而不应该继续像老国有企业一样“一刀切”。

就设计学科来说,我觉得应该拆掉象牙塔的高墙,让社会上的各种声音(学术的、实践的)进入校园,让学生开始有思辨能力。

 

Narkii:你认为当地高校的培养方向,是否应该与区域文化、产业经济相挂钩?

伏传乐:正如前面说的,我觉得这是件好事,当然还是具体专业具体分析。

 

Narkii:你认为当下的设计专业老师还应该在哪些方面有所加强?

伏传乐: 多学科的交流合作。

 

Narkii:据小编了解,学校老师有比较少的机会直接参与商业项目,你个人是否参与过商业项目?对老师参与商业项目和教学之间的关系是怎么理解的?

伏传乐:我有自己的工作室,接一点设计的活儿,进校前还有一个木工房,研究和制作一些明式家具,也就是在这个过程对设计有了些新的体会,而这些专业上的摸索过程和经验教训正是学生最需要得到的东西。

 

Narkii:你认为当前院校老师与设计行业之间的互动性如何?互动交流的意义何在?在这方面有什么好的想法和建议?

伏传乐:我觉得互动交流还远远不够,设计已经过了单打独斗的时代,跨校、跨行业的交流合作应该能产生更大的能量。

 

Narkii:目前,全国各地越来越多的协会组织踊跃担负起越来越多的行业交流学习职能,作为院校老师,你对协会组织有什么期望?

伏传乐:搭建有效交流的平台。

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